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数码产品致小学生社交方式退化 家长需引导

2012-05-17 作者:葛灵丹

    “过去回到家,孩子会扑过来叫妈妈,而现在回到家,孩子会扑过来抢妈妈包里的iPad和iPhone。”在有关家庭教育的帖子里,一位家长这样描述电子产品对孩子的吸引力。

    新华日报讯 “连iPad都不知道是什么,你真out!在学校里谁有iPad谁的朋友就多,如果你再不给我买,我就落后了。”听到12岁的女儿晓晓说出这番话的时候,陈妮女士突然愣住了:“几千块钱的东西,女儿出口就要。就算不给她买,也不能杜绝她跟iPad接触。因为,每到周末,一群孩子就轮番在家里做东,相约一起玩,其中不乏有iPad的同学。不管是‘切西瓜’、‘植物大战僵尸’,还是发微博,只要动动手指就行了,都快成一群‘数字少年’了。”陈妮叹息道。

     近日,记者采访了南京一些中小学生和家长,发现电子数码产品正大举侵入学生的生活,“触屏一族”在校园随处可见。

    “班上至少有2/3的家长给孩子买了点读机,它俨然成了孩子的课外老师。”南京某中学王女士给记者算了一下账,孩子从入学开始,花在复读机、点读机、掌上电脑等电子产品上的钱已经好几万了,但效果如何,目前还没看出来。“以前我们读书的时候,一本新华字典就搞定了,现在这么多五花八门的电子产品,真让人眼花缭乱。”

 
    虽然很多学校都不允许学生带手机,但这纸禁令并不能降低学生对手机的使用频率。石鼓路小学五年级学生家长刘春燕告诉记者,孩子的手机上多了很多她不知道的软件。“直到有一天,朋友很诧异地跟我说:‘原来你也给儿子装了微信啊!’我才恍然大悟。”回家一审问,原来孩子和班上的同学都在用微信聊天、传递信息,甚至还建了班群。儿子还很自豪地炫耀他的粉丝众多,每次校内一有新鲜话题,他总是第一个知道,人称“八卦王”。对此,刘女士甚为担忧:“在数码产品的影响下,小孩的社交方式在慢慢地退化,学习的氛围也被削弱不少。”

    “过去回到家,孩子会扑过来叫妈妈,而现在回到家,孩子会扑过来抢妈妈包里的iPad和iPhone。”在百度帖吧有关家庭教育的帖子里,一位家长这样描述电子产品对孩子的吸引力。

    “不可否认,电子产品的推陈出新,改变了我们的娱乐方式。不管是看书还是写微博,购物还是聊天,听音乐、看电影或者玩游戏,都能通过触屏来完成,我们的部分生活体验浓缩在了一个小小的屏幕上,这是抵挡不了的趋势,毕竟大家都在玩,你很难以‘独善其身’。”南京市长江路小学副校长黄雅芸说:“在校园里成为‘触屏一代’的学生,可能比上一代人更愿意相信屏幕背后的虚拟空间。”


    “孩子一闹,家长们便会拿出撒手锏‘苹果’。于是,在不知不觉中,这些电子产品就成了家长哄孩子的工具。”南京市教科所所长刘永和担忧道。

    “数字产品终究不过是一种工具,容易让小孩迷失在机器里,少了很多生活中真实的互动体验。可以说,它是一把双刃剑。建议家长首先要以身作则,自己就不能沉迷于电子产品;其次,要引导孩子既能从电子产品中学习到知识,如怎样上网下载东西,怎么收发邮件等,也要摆脱对电子产品的依赖,增加各种动笔的机会。”南京市游府西街小学副校长李万青坦言。

    “亲情的魅力是其他任何虚拟空间都无法代替的,在孩子的成长过程中,父母的陪伴不可或缺。”南京市长江路小学副校长黄雅芸建议。

(本文来源:新华报业网-新华日报 作者:葛灵丹) 

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